论经济管理类本科毕业论文质量下降的原因
2019-01-30 10:34 作者:宣传处 浏览次数:
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随着高校招生规模的扩大,学生和教师的比例不断扩大。毕业论文指导缺乏教师资源,学生就业压力,毕业论文监督检查机制不完善。总体而言,本科毕业论文教学研究与教学质量呈下降趋势。因此,有学者质疑毕业论文的设置,甚至提出取消毕业论文。大学生毕业论文一度陷入了挽救和废除的争议。然而,作为大学生培养过程中最重要的实践方面之一,本科毕业论文在培养学生综合素质和创新能力方面发挥着不可替代的作用。取消论文无异于此

毕业论文是大学生进入社会之前的最后一次综合性培训。它要求学生使用他们在过去四年中学到的专业理论知识来发现、分析并解决实际问题。通过毕业论文培训,大学生至少可以在以下几个方面得到进一步的培训和提高。

(1)培养学生的问题意识

毕业论文培训的第一步是如何选择一个主题,这要求学生具有良好的问题意识[2]。爱因斯坦曾经说过,提出问题通常比解决问题更重要,因为解决问题可能只是一种数学或实验技巧,但是从新的角度来看待新的问题可能会有新的可能性。它需要创造力和想象力。经济管理专业具有短知识半衰期、广泛知识、有许多热点和难点特征。因此,学生很难确定论文的适当主题。这不仅需要一定的理论素养,而且需要对一对感知问题的类似认识,并且善于发现实践中需要探索的问题。

(2)培养学生的批判性思维

毕业论文有文献综述的要求。丘吉尔曾经说过,只要未来很遥远,回顾一下。这句话可以用于毕业论文的文献综述。毕业论文要求大学生在特定主题选择领域阅读大量现有文献,系统地收集、理解并判断现在和将来特殊研究的过去、,批判性地考察现有文献的好坏,消除好与坏,区分虚假事物,保留真实事物。合理地吸收现有文献中的营养成分,使现有文献服务于自己的研究。在这个过程中,大学生必须考虑、的判断和选择,并且可以训练他们的批判性思维。

(3)培养学生的学习能力

在政治、经济、文化、在其他领域,大学发挥人才培养、研究、社会服务、文化传承和创新的??作用。从某种意义上说,大学的职能是通过训练有素的人才来实现的。大学毕业生必须具备一定的学术水平和初始学术能力,才能满足大学和社会的期望。毕业论文是培养和考验大学生学术水平的有效环节。着名学者,如孝感、费孝通、素描等,因其优秀的本科毕业论文是最好的榜样,早已引起学术界的关注。(4)增强学生的创新精神。

联合国教科文组织在其“学会生存”报告中指出,人们应对当今世界的问题和挑战的能力最终取决于他们激发和动员创造力的潜力。具有基础学术研究技能的毕业论文是思维规范的突破口、缺乏知识的生命力,可以打造大学培训的个性化标识,使大学生在学术培训中能够提高自己的创新精神和创新能力。满足经济社会发展需要的创新型高素质人才。因此,本论文是以创新为主要特征的综合实践课程,是培养创新人才的重要教学环节。

(5)塑造学生完美的社会人格

社会人格一般指的是与他人打交道的方式。、沟通和沟通的能力、挫折的心理素质、选择的价值取向。在撰写论文之前,学生需要与导师沟通,征求他们的意见或与同学讨论、。这要求学生具备一定的沟通技巧和基本的社交礼仪理解能力;为了获得毕业论文的研究数据,学生经常在企业或社会组织中进行研究和研究,这是一个社会整合的过程、,以了解社会的初始整合、;在完成毕业论文的过程中,毕业生必须承受就业和接受论文的双重压力,这对他们来说也是心理上可以承受的。能力测试。因此,毕业论文的写作过程也是培养学生社会人格的过程。

从目前经济管理本科毕业论文的培养情况出发,存在以下问题。

(1)教师的主观注意力不够,毕业防守只是一种形式。

论经济管理类本科毕业论文质量下降的原因

在同一时期,研究生论文导师经常关注、教学和毕业论文的教学,能量有限,重视科学研究和轻教学评价体系的指导,对过程管理采取自由放任的态度。学生毕业论文是一种普遍现象。一些教师认为,为学生设置一个主题并要求他们报告论文的进度并对论文做出相应的修改就足够了,而没有足够的时间来激励他们。指导和监督学生制作高质量的毕业论文。老师的指导是不够的,学生的要求自然不高。在回答毕业论文之前,老师往往没有足够的时间仔细阅读学生的毕业论文;在辩护过程中,由于时间的限制,学生没有足够的时间来展示论文和辩护,老师很少问及认真回答被访者。此外,虽然毕业论文分数具有统一的量化标准,但教师更有可能根据经验和主观印象进行评分。许多因素导致了论文防御功能的空白并成为一种形式。(2)学生态度不正确,抄袭严重。

毕业论文通常安排在高年级,这是学生实习或求职的关键阶段。就业压力使学生不愿在毕业论文上花费太多时间和精力。此外,雇主在选择和雇用毕业生时很少询问和检查毕业论文的质量。可以说,忽视学生的毕业论文是他们理性选择的结果。由于毕业论文异化为纯信用的含义,清算已成为目标。在撰写一篇文章的过程中,许多学生过分依赖其他人的论文,并且有很多嫁接、拼凑或抄袭。即使是少数学生也有幸在线购买论文。抄袭教师的监督成本过高,指导过程的管理跟不上。很难阻止抄袭现象,并且存在泛滥的趋势。

(3)主题选择不当,学生写作能力差

经济管理专业一般都有论文的论文库,但作为教师参考工作的一部分,他们不注重主题更新,或者没有投入足够的精力去设计这个主题。因此,学生的主题选择不合适,主题是相同的。主题选择不当主要体现在话题范围过大、主题大小过大、主题缺乏时代和新奇度、无法反映??经济社会形势新变化、话题难以传递等方面。它可能是指导计划的一部分,也可能是研究生论文的一部分。学生写作能力差的主要表现是:论文主要是定性分析,定量分析较少,甚至是定量分析,由于数据采集的处理和分析能力较弱,、,定量研究成果差,语言差。使用能力弱,文字表达困难。为了达到意义,甚至可能存在明显的语法或句子结构错误;缺乏严谨的逻辑思维能力,论证不明确,论证不强,具有说服力。

(一)就业压力

根据教育部公布的数据,2013年大学毕业生人数达到699万,创历史新高,并将在明年继续增长。大学毕业生面临着越来越大的就业压力,毕业论文已成为毕业的第二个目标。一方面,选择工作的巨大压力使得学生必须专注于找工作,大多数雇主会要求签约学生提前工作,导致这部分学生没有时间考虑论文;另一方面,没有找工作的学生正在准备毕业、公务员或各种证书。毕业论文的写作完全是次要的;此外,毕业焦虑也使学生不愿专心写毕业论文。总之,毕业论文的质量难以保证。

(2)扩招

近十年来,大学生人数不断增加,使高校教师资源明显不足。除了大量的教学科学研究和社会服务任务外,一些教师还需要引导十几名学生的论文,指导他们的时间和精力是不可避免的,而一些教师缺乏学生科研的培养。练习能力。还有一些教师缺乏责任感。在、评论、评论中对学生的要求并不严格。此外,由于缺乏科学研究实践和社会实践背景,一些论文导师仅限于本科毕业论文指导[3-4]。因此,高校教师相对短缺是本科毕业论文质量下降的重要原因之一。(三)缺乏学校制度

许多高校缺乏毕业论文的过程管理体系和监督激励机制,导致毕业论文系统缺乏。具体表现如下:第一,缺乏对论文的检查和监督,导致一些教师指导表现出敷衍的态度;第二,未能建立论文教学的评价和激励机制,使教师没有足够的热情和责任指导毕业论文;第三,学生必须通过毕业论文的强制机制,使毕业论文的淘汰率极低,学生容??易形成毕业论文质量不影响毕业和就业的误解。因此,在处理论文时应采取正式的态度[5]。缺乏相关系统在某种程度上容忍了纸张质量的下降。

(4)对各行各业的投资有限

政府、高校、企业和社会其他部门的实践教学经费相对不足,高校缺乏有效的实践基地,研究项目和学生实践项目报告困难。这样,大学生就没有机会进行科学研究。此外,由于其强大的实践知识,学生必须到企业或社会组织进行调查或采访、,并获得大量有效的数据支持,以完成高质量的毕业论文。教学费用有限,学校毕业论文投入较少,导致对学生研究经费的支持不足。另外,企业或社会组织的实践为了不影响其正常工作的发展,往往不能配合毕业生的研究和工作,这在一定程度上影响了论文的质量。

为提高本科毕业论文质量,高校应采取有效措施,使毕业论文培养成为一个健康发展和良性循环。

(1)纠正师生的思想认识

首先,大学生和教师必须正确理解毕业论文的教学方向。毕业论文是大学教学计划的重要组成部分。它补充了其他教学环节,形成了完整的教学体系。其实用性、的全面性和创新性并不能替代其他教学环节。其次,要充分认识论文的综合教育功能。毕业论文是大学生最后一次综合性的学术培训。四年来,深化学生的理论知识,培养学生的求真精神,提高学生科研能力的教育功能。这是提高学生整体素质的重要途径。最后,我们必须深刻理解毕业论文的社会功能。毕业论文是高校人才培养不可或缺的一部分。培养学生优秀的思想品质。、责任、有效的使命和价值观,也是学生上社会的早期准备。

论经济管理类本科毕业论文质量下降的原因

(2)确保有足够的写作时间确保足够的写作时间是提高经济管理本科毕业论文质量的基础。建议将毕业论文的开始时间移至第五学期,直到第八学期结束,以便教师和学生有足够的时间相互交流。沟通和讨论论文中涉及的问题。这项措施还允许学生在大三的时候根据自己选择的主题选择专业的选修课程。在过去两年中,学生将有更多时间来咨询信息,在实地进行调查,改进课程,并相互讨论。它为论文的高质量完成奠定了良好的基础。

(3)重视学术能力的培养。

通过各种形式的培训,高校可以提高学生的学术研究和写作技巧。一,学术方法不同专业、学术视野课程,如专业学术论文写作、专业文献综合训练、科研基础训练、技术创新实践、社会调查与实践、学科前线等。这些课程使学生能够有效掌握论文、的基本研究方法的思路和要求;第二,定期邀请着名专家、学者和高级教师举办学术讲座和专题报告,介绍学术前沿,拓宽学生视野,使学生积累更多的知识和经验。第三,鼓励学生参与教师研究项目,培养学生的团队合作精神,积极学习意识和独立思考能力。最后,在挑战杯比赛和大学生科技创新项目的基础上,培养和提高学生的创新精神和实践能力。

(4)营造浓厚的学术氛围

为了营造浓厚的学术氛围,我们必须强调理论与实践的结合。一方面,高校应积极建立校外实习基地,有效组织学生参加课程实习、专业实习和毕业实习,鼓励学生利用暑假和寒假进行社会研究。参加夏季三次农村社会实践活动和学校组织的科技创新活动。另一方面,有必要在、省、建立各级大学生科技创新项目体系,并引入相应的管理措施,要求学生尽可能将研究项目与论文监督者结合起来。鼓励不同年级的大学生。来自不同专业的学生共同组成学科培训团队,实现学生科研的转移。此外,对于特定专业,将定期举办研究项目成果的毕业论文和经验交流,以便优秀学生或研究项目获奖者可以向专业学生介绍毕业论文或研究成果。这不仅激发了学生的学习热情,也创造了良好的学术氛围。

(5)加强纸质流程的管理毕业论文培训包括题目、写入、评估、防御、性能评估等过程,每个过程都与论文质量有关。因此,必须加强毕业论文培训的过程管理。就高校而言,有必要明确毕业论文培训的总体要求,建立和完善毕业论文过程的标准化体系,明确毕业论文的质量评价和评价标准。并确保上述系统和要求得到实施并严格执行。对于教师来说,要注意毕业论文的各种管理环节,严格要求学生,加强对学生写作过程的监督,检查毕业论文的质量,要求他们认真纠正试卷不好的学生。质量。对于学生来说,有必要及时复习和理解毕业论文培训全过程的管理文件,明确毕业论文培训的目的、意为、角色、的要求和注意事项。

(6)完善师生奖惩机制




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